何伟哪能不乐意，就是认个错，简直就是无伤大雅，放松下来的何伟问道，“书记，那学校的事？”
张安平刚想说话，办公室响起了敲门声。
齐山河，周光继和陆明青都来了。
这会儿人有点多，张安平就起身走到沙发处，众人坐下之后，齐山河开口问道，“书记，什么事这么着急？”
张安平笑了笑，“突发事件，大家理解一下，何副县长，你跟齐县长他们说说吧！”
“好的，书记。”
何伟看向齐山河三人，“齐县长，周书记，陆书记，这件事也是我的失职，事情是这样的...”
听了何伟的叙述，齐山河三人瞪大了眼睛，没想到在他们的眼皮子底下，竟然还有这种事发生，周光继怒道，“这还有没有一点人民教师的样子了？为了点学校的评分，肆意殴打虐待学生，我建议，从严从重处理。”
齐山河马上反应过来，问张安平，“书记，你的意思是？”
“把你们叫过来也是为了商量这事，我的想法跟光继书记一样，顶格处理。”
“至于意见么，就由县纪委牵头和教育局一起，对全县学校进行一次暗访检查，调查学校里存在的不良现象。”
“对于那些违背教师精神，丧失良心，毫无师德可言的教师和学校领导，我不仅要开了他们，还要让他们承担法律责任，要让他们为他们的所作所为付出相应的代价。”
“最后，我是这么想的，第一件事，就是这个评分制必须改变，也不知道是谁想出来的，这个可真不是什么好规矩，我建议把评分制改为打分制，每个学期期末，由家长对老师进行打分，必须要有一个最高和最低，具体的奖罚制度就由教育局自己定，反正都是有人奖，有人罚，至少要保证孩子不会受影响。”
何伟有些迟疑，因为他作为分管领导，监管不力，现在书记提出建议，如果自己再质疑的话，就怕书记会对自己有看法。
张安平也注意到了何伟的神色，于是说道，“何副县长，你分管教育，有什么想法和建议尽管说，我在你眼里难道是搞一言堂的主？”
何伟也是个爽直人，听到张安平这么说，便说出了自己的想法，“书记，虽然这次的事件是由失德教师引起，但不代表所有严格的老师都是坏老师，有些老师的严格，反而是他们对教师这个职业负责的体现。”
“我是师范毕业的，也干过几年老师，不说有多合格，但也多少了解一些学生和老师，诚然，大部分学生都喜欢和善可亲的老师，但一些比较严格的老师也是为了学生着想，可学生年纪轻，心智不成熟，总会有一部分学生不理解，您的这个打分机制，我怕会在某些时候，让一些优秀的老师受到不太公平的待遇。”
张安平点了点头表示了解，自己这个打分机制确实会有这样的隐患，于是问何伟，“那你觉得，应该如何划分标准，总不能取消奖励机制吧，虽然这个制度比较有功利性，但不得不说确实能够激励教师，贸然取消了，可能会影响教师们的教学积极性。”
何伟沉吟片刻，随即说道，“书记，我是这样想的，您的评分机制也是有好处的，但是把教师的奖罚全部交给家长决定，可能会有失公允，毕竟家长对学校的情况并不了解，我个人觉得，五五开怎么样？家长的评分占50%，期末的成绩占50%，以最后综合的分数为准，这样的话，教师们会因为家长手里的一半分数，不会轻易地对学生做出过分的举动，而期末成绩也是衡量教师教育质量的标准，要是教师光顾着跟学生搞关系，而忽略了分数，那拿了低分，他们也无话可说，而且这样一来，分数会有小数点，一定会分出一个最高分和最低分，也不用担心会有相同分数出现。”
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